刑事技术专业建设方案

一、招生对象、学制

招生对象：应届高中毕业生

学制：三年

二、专业人才培养模式

（一）专业人才定位

根据对我省各级公安机关对刑事技术人材需求的调查，刑事技术专业人才培养定位是：本专业培养政治坚定，品德高尚，身心健康，作风优良，获得刑事技术人员基本素质，具备案件现场勘查能力，具有对普通刑事案件现场物证能够全面发现、显现、提取和保全的能力，并具有能够对常见痕迹物证进行识别、分析和鉴定的能力，能适应基层公安机关多警种对刑事技术需求的应用型技术人才。

（二）专业人才培养规格

1．职业岗位能力要求

具有敬业爱岗、遵纪守法、团结合作、良好的思想品德和职业道德，熟悉公安法规，具有从事基层公安工作的基本能力，具有刑事技术基本技能、刑事侦查技能和计算机应用能力。

2．职业岗位知识结构要求

掌握计算机基本知识、现场勘查和基层公安机关警务基本技能；掌握现场照相及后期制作的标准与方法；掌握现场常见手印、足迹、工具痕迹、枪弹痕迹物证的勘验、识别、分析与检验鉴定及鉴定书制作的方法；掌握对笔迹、印章印文、伪造变造文件、样本文件收集的方法，并具有初步的检验鉴定能力；掌握对常见微量物证、法医物证的发现、提取、保全及正确送检的方法。

3．岗位技能要求（如下表）

表1  岗位职业素质能力表

能力单元

支撑知识

专业能力

现场勘查能力

勘查现场能力；笔录能力；绘图能力

现场勘查程序规定；实地勘验技能；现场图绘制技能；现场勘验笔录要求；

图像技术能力

现场照相能力；物证检验照相能力；后期制作能力

现场照相的内容与基本方法；痕迹物证照相的方法；辨认及指认照相的方法；简单图像处理的方法；手工制卷的方法；计算机制作案卷的方法

痕迹检验技术能力

痕迹识别能力；痕迹勘验能力；痕迹初步分析能力；痕迹鉴定及鉴定书制作能力

文件检验技术能力

笔迹检验技术能力

笔迹特征；样本笔迹的收集方法；笔迹特征的选用及检验鉴定方法；笔迹鉴定书的制作规范及方法

印章印文检验能力

印章的种类特征、印章的细节特征；印章印文的检验方法

伪造、变造文件检验能力

伪造、变造文件的方法；伪造、变造文件的特点；检验伪造变造文件的常用方法

社会能力

职业基本素质

基本政治素质

马克思主义哲学、毛泽东思想概论、邓小平理论及三个代表知识；法律常识、职业道德；

职业道德与社交能力

语言表达和写作能力；

良好的身体素质

体能、体质锻炼与保健知识；

群众工作能力

做群众工作的能力

该模式的特点是以基层实战单位对刑事技术人才的需求确定专业培养目标，以就业为导向，打破学科的系统性、完整性，突出专业培养目标所必需的专业基本知识和技能训练。通过案例教学、模拟演练和实验实训等方式，使学生在校学习期间逐步了解和适应公安机关基层工作，尽量缩短与公安实战的距离。通过顶岗实习，打通学习和工作之间的通道。同时，完善就业信息反馈机制，及时了解各地招警信息。改变传统的考试内容和方法，突出技能考核力度，确保职业能力培养目标的实现

   （四）专业人才培养方案

根据专业培养目标及其对人才培养规格的描述，在人才培养方案中做到“三个渗透一个贯穿”。把公共基础知识渗透到基础训练中去，把专业基本知识渗透到专项实践中去，把专业知识渗透到专项实践和综合实践（如综合实训、顶岗实习）中去，分别体现学生通用能力、职业基本技能和综合能力的培养。将思想素质、人文素质、能力素质和职业素质培养分别贯穿到各个的教学环节中去，见下图所示。